تاثیرآموزش راهبردهای یادگیری و دشواری تصمیم بر میزان دقت ضربه فورهند تاپ اسپین تنیس روی میز

بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی و شناختی در شرایط دشواری تصمیم بر دقت ضربه فورهند تاپ اسپین تنیس روی میز بود. 29 بازیکن مرد با میانگین سنی 24/9±20/21 سال که به صورت تصادفی به سه گروه راهبردهای فراشناختی، راهبردهای شناختی و کنترل تقسیم شدند. دشواری تصمیم با توجه به رنگ توپ و محل ضربه فورهند تاپ اسپین مشخص شد. آزمودنی‌ها در مرحله پیش‌آزمون سپس در مرحله تساب 15 بلوک 20 کوششی را تمرین کردند، پس از 48 ساعت در آزمون‌های یادداری و انتقال شرکت کردند. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک راهه با اندازه‌ های تکراری و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج تفاوت معناداری را در گروه‌های تمرینی که از راهبردهای فراشناختی بهره گرفتند نسبت به سایر گروه‌ها در مراحل یادداری و انتقال نشان داد. این یافته‌ها نشان می‌دهد راهبردهای فراشناختی در پیشرفت اجرای مهارت‌هایی که به سطوحی از دشواری تصمیم نیازدارد موثر است.